必考古诗文之名句积累与运用训练三（可复制打印）|小学毕业总复习4

小升初古诗文名句积累与运用（第四期）

一、根据情境默写古诗。

1、王教授已经退休多年，仍在勤奋著书。如果要送给他一幅书法作品，用曹操的诗句：“               ，             ”作为内容就很合适。

2、当我们在外地过节时，常用诗人王维的“               ，             ”表达对家人的思念。

3、春天，香格里拉草原上野花改第开放，芳草如茵。游客骑马踏青，陶醉在优美的自然风光之中，正如《钱塘湖春行》中所写“                 ，                  ”。

4、坐在顺水疾驰的船中， 两岸景色一晃而过，猿猴不住啼鸣，不由令人想起李白在《早发白帝城中的诗句:“                 ，                  ”。

5、如果人人都能够站在别人的角度换位思考，做到“                 ，                  ”（《论语》），那人与人之间的关系就美好了，社会就和谐了。

二、运用积累完成下题。

1、假日，张红与家人沿着崎岖小路登上天竺峰顶，极目远眺，周围的美景尽收眼底她不禁用杜甫的诗句慨叹:“                 ，                  ”

2、人们常说“近朱者赤，近墨者黑”，但实际生活中“近墨者”却“未必黑”。正如周敦颐在《爱莲说》中所说的一样:“                 ，                  ”

3、我市信息技术教育虽然起步晚，但是发展快，颇似 (用岑参《白雪歌送武判官归京》中的“                 ，                  ”（诗句填写)

三、根据语境填空。

1、小红暑假与妈妈去大西北旅游，火车路过大戈壁，高大的白杨树挺立两旁。傍晚，小红看到圆圆的太阳像大红灯笼在天边慢慢往下沉，农家炊烟袅袅，黄河缓缓流淌，她忽然想起诗句“                 ，                  ”夜晚，小红看到起伏的山岭上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好像下了雪、她真想用李贺的名句“            ，             ”来赞美此时的景象。

2、小明不仅书法好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说他要学王冕，“                 ，                  ”

3、小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨，小王对小胖说:“我们赶快回去吧! “可小胖说:“‘’                 ，                  ，               。”小王，你怎么没有点诗情画意呢!”

4、我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水乌被惊起四处飞散，哇!真是太美了。小玉词兴大发，吟诵起宋代词人李清照的“                 ，                  ”。

5 我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“                 ？                  。”  这样，我们才可以学到更多新知识。我们

读书，不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“                 ，                  ”

 四、填空。

1、地震让孩子们失去了学校， 失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，用《竹石》中的“                 ，                  ”最好!

2、小明学习很刻苦，可不爱思考:小王很聪明，可老不用功。结果，每次考试，他们的成绩都不理想，因为他们不懂得“                 ，                  ”的道理。(用《论语》中的话来回答)

3、小红学习超棒!老师让她为大家介绍学习经验，可她说:“我的经验就是复习，复习，再复习，我是用《论语》中的“                 ，                  ”勉励自己的。”

4、小光7:00想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。小光用“                                   ”这句名言说服了妈妈。

五、根据情境写出对应的诗句。

1、小艳穿了件新衣，问妈妈好看不，妈妈说，女儿穿什么都好看。请用古诗名句来“                 ，                  ”形容。

2、前两天刚刮过胡子，现在又长出来了，小明幽默地说:“                 ，                  。”

3、湖边，那株柳树亭亭玉立，似风姿绰约的美人。纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石。柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软，缠缠绵绵。真可谓“                 ，                  ”

4、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“                 ，                  ”这句诗来。

5 、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在这时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“                 ，                  ”于是迅速地解开了这道难题。

6、春雨，古今中外多少人赞美你。“                 ，                  。”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节生长，禾苗在你的沐浴下盈盈闪光.....

7、“                 ，”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来此新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

六、根据语境，在横线上填入恰当的古诗名句。

  我爱生活，我爱四季。我爱春天，在桃红柳绿的江南，感受“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的勃勃生机;我爱夏天，在碧波荡漾的荷塘，享受“                 ”无限乐趣;我爱秋天，在高远澄明的天地，抒发“                 ”的豪迈之情;我爱冬天，在白雪皑皑的原野，领略“                 ”的苍茫壮阔。

七、根据情境填诗句。

1、我们的老师在指导大家写作时， 常常引用宋代著名诗人苏轼《题西林壁》中的两句诗“                 ，                  ”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

2、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载，家乡的亲人可好?酸楚的我不禁潸然泪下，“                 ，                  ”。亲人啊，你可知道海外游子的心?

3、梅，自古以来就备受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“                 ，                  。”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

4、老师，您可记得我一 个令您付出无数心 血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生;您那头上的银发，有一丝是为我而白“                 ，                  ”这诗句不是赞颂您燃烧自己、照亮别人的奉献精神，还能是赞颂谁呢?

5、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“                 ，                  ”。达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复?

6、“                 ，                  。”是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗?

八、古诗文填空。

1、王明久居德国，每逢中秋佳节，皓月当空，他总是引用“             ，               。”这句诗表达自己对故乡的思念之情。

2、当我们不珍惜时间，不好好学习时，妈妈总用《偶成》中的名句：“                 ，                  ”告诫我们要珍惜时间，勤奋学习。

3、谦虚做事才能成功，骄傲做事肯定不成，正如古人说的那样：“          ，            。”

4、古代的送别诗有许多，入高适的《别董大》：                 ，                  。

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第二期回顾：必考古诗文之名句积累与运用训练一（可复制打印）|小学毕业总复习2

第三期回顾：必考古诗文之名句积累与运用训练二（可复制打印）|小学毕业总复习3

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